Elementare Musikpädagogik (EMp)
↵Elementare Musikpädagogik (EMp) stellt das Elementare Musizieren (EM)/Interartistic Music Practice (IMP) als künstlerischen Prozess ins Zentrum.
- EM/IMP bezieht den Menschen aktiv in die Musizierprozesse ein und ermöglicht ein intensives Wahrnehmen, Erleben und Begreifen der Musik in ihrer Vielfalt.
- EM/IMP fördert abwechslungsreiche, künstlerische Ausdrucks- und Gestaltungsmöglichkeiten und schöpft dabei aus den Beziehungen und Wechselwirkungen von Musik, Sprache, Bewegung, Darstellungs- und Visualisierungsformen.
- EM/IMP ist auf jeder Alters- und Könnensstufe möglich, ist sowohl für Laien als auch für Profis gleichermaßen sinnvoll und bereichernd.
Lehre
- In der Lehre legen wir besonderen Wert auf die ästhetisch-künstlerische Selbsterfahrung der Studierenden im kreativen Feld der Gruppe, von der aus methodisch-didaktische Einsichten und handwerkliche Fertigkeiten entwickelt werden.
- Im Rahmen von vielfältigen Lehrpraxen begleiten wir das persönliche Wachstum der Studierenden im Leiten von künstlerischen Prozessen in gesellschaftlicher Verantwortung.
- Erfahrungen werden im beziehungsorientierten Begleiten von Menschen in diversen und inklusiven Gruppensettings gefördert.
Forschung
- Wir setzen uns mit wissenschaftlichen, pädagogischen und künstlerischen Aspekten der EMp auseinander, entwickeln und beschreiben im Dialog mit der Berufspraxis theoretische Grundlagen, geeignete Musizierformen und zukunftsweisende Unterrichtsmodelle.
- In qualitativen und quantitativen empirischen Forschungsprojekten fokussieren Kolleg*innen unterschiedliche Dialoggruppen (z. B. Kind-Eltern-Gruppen, Volksschulkindern, Erwachsene im hohen Lebensalter).
- Unter anderem werden Fragestellungen zu musikalisch-bewegten Lern- und Entwicklungsprozessen sowie Auswirkungen des künstlerischen Improvisierens auf Partizipation und Selbstwirksamkeit beleuchtet.
