Programm der
Fachtagung Rhythmik · Vielfalt · Jung bis Alt

Änderungen vorbehalten. Programm wird laufend ergänzt.

►Download Programmheft (.pdf - Stand 01.10.2026)

 

Freitag  16.10.
	spielmachtraum	FAL Konzertsaal	Bankettsaal	Hensel-Saal	Hörsaal	Haydn-Saal	Batikensaal
	AW S0225	AW V0249	AW SEG23	AW CEG13	AW K0101	AW A0105	AW A0115
12:00-14:00	Check-in- Eingangsbereich mdw,  Haupteingang
14:00-14:30		Eröffnung
14:30-15:30	Info-Café	Keynote: Renate Kühnel
		Rhythmik und Transformation
		Aktion oder Reaktion?
16:30-18:00		Megakrass! Oder doch nur lame?	It's just a song	Mellow Yellow	Wenn Rhythmik Kreise zieht	in.kon.takt	borstig - bunt - beschwingt
		Rhythmik und Jugendliche	Texten. Rhythmisieren. Performen. - Transfer in die VS	Das inklusive Kunstprojekt in Schulen	Multiplikator:innenarbeit an der BAfEP	Neugier verbindet Generationen	Rhythmik für Kinder von 3-6 Jahren
		Teresa Leonhard &  Elisabeth Käser	Jutta Goldgruber & Tina Reif	Elisabeth Löffler & Dominik Grünbühel	Anna Fleischner-Janits & Hanna Tavolato	Monika Mayr	Julia Jaquemar
18:30-19:30						Plenum & Round Table Moderation: Monika Mayr & Christoph Falschlunger
ab 20:00	get together - externes Lokal (privat)

 

Samstag, 17.10.
	spielmachtraum	FAL Konzertsaal	Bankettsaal	Hensel-Saal	Hörsaal	Hörsaal	Hörsaal
	AW S0225	AW V0249	AW SEG23	AW CEG13	AW K0101	AW E0101	AW M0101
09:00-10:00			Warm up & Probe
10:00-11:00	Info-Café		Performance 50 Jahre FIER
11:00-12:00		Keynote: Antje Valentin
		Das unsichtbare Fach?!?
		Meine Sicht auf die Rhythmik und ihre Bedeutung im Rahmen der Musikpädagogik
12:30-13:15	Nur gemeinsam sind wir stark!	Absolvent*innenumfrage: Vielfältig statt eintönig	Zwischentöne- Üben, Verfeinern und Teilhabe		Keyquestions? Nachklang & Diskussion Keynotes Moderation: Meike Schmitz
	Austausch zu Netzwerkarbeit	Berufswege nach dem Rhythmikstudium	MUSINC – Musik inklusiv
	Alexander Riedmüller-Rezzani	Teresa Leonhard & Christoph Falschlunger	Helene Niggemeier & Lina Cassens
14:00-15:30	Info-Café	Krabbel, glitzer, trööt!	Lieder zum Taktgefühl	Einschränkung versus Freiraum?	simply amazing	Vergesslich, und vielseitig bewegt!	Community Resonance
		Bühnenstücke für Junges Publikum	Rhythmik im Chorkontext und in der Tanzpädagogik	Behinderung und Kreativität	Rhythmik mit Babys & Bezugspersonen	Rhythmik mit Senior:innen mit Demenz	Improvisationsraum Rhythmik
		mit: Barbara Krepcik, Regina Picker, Julia Ruthensteiner-Schwarz, Anna Schmid Moderation: Emilie Groz	Milka Pajukallio	Christina Priebsch-Loeffelmann	Christina Kanitz-Pock & Meike Schmitz	Christoph Falschlunger	Anna Dirnberger-Bohun
16:00-17:00			Abschluss

 

 

Keynotes

Freitag, 16.10.2026

Renate Kühnel
Diplom in Rhythmik, Klavier, Schulmusikexamen. Ltg. BA Musik- und bewegungsorientierte Soziale Arbeit, OTH Regensburg, Veröffentlichungen
 

Rhythmik und Transformation

Aktion oder Reaktion?

Gesellschaftliche Veränderungsprozesse haben vielfältige Auswirkungen auf Menschen jeden Alters. Sie konfrontieren uns mit grundlegenden Themen des Menschseins und des Zusammenlebens.
Welche Perspektiven nimmt die Rhythmik hier ein? Welche Lern- und Erfahrungsräume kann sie bei diesen Herausforderungen öffnen? 
Und wie entwickelt sich die Rhythmik dadurch selbst immer weiter?

 

Samstag, 17.10.2026

Antje Valentin
Generalsekretärin des Deutschen Musikrats. Studium Instrumentalpädagogik / Kultur- und Medienmanagement, langjährige pädagogische und leitende Tätigkeiten.

 

Das unsichtbare Fach?!?

Meine Sicht auf die Rhythmik und ihre Bedeutung im Rahmen der Musikpädagogik

Als Fachfremde schaue ich staunend auf dieses kreative Fach, das schon lange vor der Elementaren Musikpädagogik präsent war und wundere mich, dass es relativ unbekannt ist.  Woran könnte das liegen, wo könnte es hingehen und was könnte dafür getan werden? Einige Gedanken stelle ich in meinem Vortrag vor und freue mich auf den anschließenden Austausch.

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Workshops

Freitag und Samstag finden jeweils sechs Workshops parallel statt. Je Workshopschiene kann jeweils ein Workshop gewählt werden.

Komplettes Workshopprogramm und Workshopwahl: Aussendung an alle Angemeldeten ab September per Mail.

 

Freitag, 16.10.2026 - 16:30-18:00 Uhr
 

Mellow Yellow

Das inklusive Kunstprojekt in Schulen

Elisabeth Löffler & Dominik Grünbühel

Wir reden nicht nur über Inklusion - wir erleben sie. Bewegung, Musik und vor allem Neugierde, sind was wir miteinander teilen wollen - Spielerisch, freudvoll und ganz konkret wollen wir Euch von Mellow Yellow näher bringen und Eure Fragen sind herzlich willkommen.

 

borstig - bunt - beschwingt

Rhythmik für Kinder von 3-6 Jahren

Julia Jaquemar

kleine Hände - große Klänge
Wie wird ein unscheinbares Alltagsmaterial zum Impuls für Musik, Bewegung und Spiel? Gemeinsam experimentieren wir mit Rhythmus, Stimme, Instrumenten und Körper, entdecken Klang- und Bewegungsmöglichkeiten, entwickeln fantasievolle Ideen für 3- bis 6-Jährige und tauschen kreative Praxisimpulse für Rhythmikeinheiten aus.

 

It's just a song

Texten. Rhythmisieren. Performen.
- Transfer in die Volksschule

Tina Reif & Jutta Goldgruber-Galler

Ausgehend von einem Song entwickeln wir eigene Kreationen und zeigen Wege zum möglichen Transfer für Rhythmik in der Schule.
Wir erforschen die Strukturen eines Popsongs und erproben, wie diese im Sinne der Rhythmik weiterentwickelt werden können. 
Der Schwerpunkt des Workshops liegt im praktischen Tun, den Abschluss bildet die konkrete Anwendbarkeit im Schulsetting.

 

Wenn Rhythmik Kreise zieht

Multiplikator:innenarbeit an der BAfEP (Bildungsanstalt für Elementarpädagogik)

Anna Fleischer-Janits & Hanna Tavolato

Zwischen Praxis, Reflexion und Transfer:
Welche Chancen bietet multiplikatorisches Arbeiten mit künftigen Elementarpädagog:innen?
Vor welchen Herausforderungen stehen Rhythmiker:innen an BAfEPs?
Wie gestaltet sich die Arbeit im Spannungsfeld zwischen Ermöglichen von eigenem Erleben, Vermittlung von didaktischem Verständnis und Praxistransfer?
Praxis-Input mit didaktischer Analyse, Vortrag, Diskussion
 

in.kon.takt

Neugier verbindet Generationen

Monika Mayr

Die Interaktion von Kindern und älteren Menschen verknüpft Pädagogik und Geragogik.
Durch den demografischen Wandel unserer Gesellschaft erweitern sich spannende Handlungsfelder für Rhythmiker*innen und die intergenerative Rhythmik ist ein Beispiel dafür. Durch Rhythmikimpulse mit Instrumenten und bunten Papierblättern öffnen wir Spielräume für Jung mit Alt. Beide Generationen erleben dadurch soziokulturelle Teilhabe.

 

Megakrass! Oder doch nur lame?

Rhythmik und Jugendliche

Teresa Leonhard & Elisabeth Käser

Jugendliche befinden sich in einer besonderen Entwicklungsphase. Sie in ihrer Welt zu erreichen, kann im Hinblick auf Angebote von außen herausfordernd sein. Welche Haltung braucht es, um mit ihnen ins Tun zu kommen? Welchen Zugang haben sie zu ihrem Selbst? Wie werden sie zu aktiven Teilnehmenden? Wir thematisieren, wie Prinzipien der Rhythmik sinnvoll wirksam werden, damit ästhetisch-kreative Erfahrungen möglich sind.

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Samstag, 17.10.2026 - 14:00-15:30 Uhr

 

Krabbel, glitzer, trööt! 

Bühnenstücke für Junges Publik

Barbara Krepcik, Regina Picker, Julia Ruthensteiner-Schwarz, Anna Schmid
Moderation: Emilie Groz

Wie entwickeln Rhythmiker*innen, die künstlerisch für Junges Publikum arbeiten ihre Stückkonzepte? Welche Themenbereiche inspirieren sie? Welche Tätigkeiten gehört neben der Stückerarbeitung noch dazu? Was ist besonders in der Arbeit für Junges Publikum?
Rhythmiker*innen geben Einblicke in ihre Arbeitspraxis, stellen einzelne Stücke vor und beantworten Fragen aus dem Publikum.

 

simply amazing

Rhythmik mit Babys & Bezugspersonen

Christina Kanitz-Pock & Meike Schmitz

Wie können Babys bis 9 Monate und erwachsene Bezugspersonen sich selbst und einander aktiv in Musik und Bewegung im Gruppenkontext begegnen? Praxisbeispiele, Rahmenbedingungen und didaktisch-methodische Überlegungen um Erwachsenen viel Spiel-Raum beim eigenen Musizieren und Bewegen sowie Babys Zeit und vielfältige Gelegenheiten zum Erleben und Staunen zu geben.

 

Vergesslich, und vielseitig bewegt!

Rhythmik mit Senior:innen mit Demenz

Christoph Falschlunger

Welches Potential und welche e-motionale Wirkung hat Musik bei Menschen mit fortgeschrittenen demenziellen Erkrankungen? Welche Rolle spielt die non-verbale Interaktion und wie lässt sich dialogisches Handeln mit den Mitteln der Rhythmik gestalten? 
Dieser Workshop gibt Einblicke in Rhythmik mit Menschen im hohen Alter und fokussiert dabei die vielfältigen Teilnahme- und Teilgabemöglichkeiten trotz Einschränkungen.

 

Community Resonance

Improvisationsraum Rhythmik

Anna Dirnberger

Wie lassen sich Elemente aus Gruppenimprovisationsmodellen wie „Vocal Leadership“ oder „Drum Circle“ mit den Handlungsfeldern der Rhythmik verbinden? Aus der Stille begeben wir uns auf eine musikalische Reise mit Körperklängen, Stimme und Percussioninstrumenten und spannen den Bogen von einer gelenkten zu einer freier werdenden Improvisation im Dialog von Musik und Bewegung.

 

Lieder zum Taktgefühl

Rhythmik im Chorkontext und in der Tanzpädagogik

Milka Pajukallio

Mehrstimmiges Singen mit Fokus auf verschiedene ungerade und wechselnde Taktarten. Wir singen mehrere kleine Lieder, unter anderem auf Finnisch. Die Übungen zu den Songs stammen aus der Arbeit mit Erwachsenenchören und Tanzpädagog*innen.

 

Einschränkung versus Freiraum?

Behinderung und Kreativität

Christina Priebsch-Loeffelmann

Kinder und Jugendliche mit Einschränkungen in z.B. Aufmerksamkeit, Wahrnehmungsverarbeitung und Intelligenz streben auch nach Freiraum, wie alle in ihrem Alter. Jedoch ist ihnen die "Rhythmik-typische" Freiheit oft zu viel. Strukturen aus diesem Arbeitsfeld sind auch künstlerisch und allgemeinpädagogisch inspirierend! Eine Rhythmik-Einheit mit Reflexion zeigt einige Aspekte.

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Austauschformate

Samstag, 17.10.2026 - 12:30-13:45 Uhr 

 

Vielfältig statt eintönig

Berufswege nach dem Rhythmikstudium

Teresa Leonhard & Christoph Falschlunger

Quer durch die Generationen haben wir nachgefragt, in welchen Arbeitsfeldern Rhythmiker_innen tätig sind. Wohin führt dieses Studium unsere Absolvent_innen und welchen Stellenwert hat es heute inmitten unzähliger beruflicher Möglichkeiten? Wie unterscheidet sich das Ergebnis von früheren Umfragen? Auf die Präsentation der wichtigsten Ergebnisse folgt ein Austausch in kleinen Runden im Rahmen eines World Cafés.

 

Nur gemeinsam sind wir stark!

Austausch zu Netzwerkarbeit 

Alexander Riedmüller-Rezzani

Ein Austauschformat über bereits bestehende sowie noch gewünschte Netzwerke von, für und mit Rhythmiker:innen. Was bringt uns weiter? Woher bekommen wir wichtige Informationen? Was können wir uns bei anderen abschauen? Gemeinsam sollen Infos zusammengetragen und Bedarfe identifiziert werden. Einladung zu einer interaktiven Runde!

Zwischentöne - Üben, Verfeinern und Teilhabe

MUSINC – Musik inklusiv

Helene Niggemeier & Lina Cassens

Was bedeutet Üben in einer inklusiven Musikgruppe – und welche Rolle können Hausaufgaben spielen? Nach einer Diskussion in Kleingruppen werden das Projekt MUSINC – Musik inklusiv an der HMT Leipzig sowie erste Ergebnisse einer qualitativen Studie vorgestellt. Im Mittelpunkt stehen der gemeinsame Austausch und neue Perspektiven auf künstlerisches Üben, Verfeinern und Teilhabe.