Musikpädagogik ist weit mehr als das Vermitteln von Noten und Technik: Sie eröffnet Räume für kulturelle Teilhabe, stärkt soziale Kompetenzen und fördert individuelle Ausdruckskraft. In diesem Special machen wir die gesellschaftliche Bedeutung von Musik und ihrer Vermittlung sichtbar, werfen einen Blick in eine Schulklasse und zeigen, wie zeitgemäßer Musikunterricht heute aussehen kann.

Die letzte Unterrichtsstunde des Tages im BG19 in Döbling ist für Magdalena Severin zu Ende und ihre Schüler_innen verabschieden sich gerade aus dem Klassenzimmer, als sie sich für das Gespräch mit dem mdw-Magazin Zeit nimmt. Von Montag bis Donnerstag unterrichtet sie mittlerweile hier am Döblinger Gymnasium unterschiedliche Schulstufen. Seit Kurzem nicht nur in Musik, sondern auch in Deutsch, ihrem zweiten Unterrichtsfach.

Bildungspolitische Veränderungen, soziodemographische Entwicklungen und aktuelle Studien zeigen deutlich: Der Bedarf an qualifizierten Musik- und Musikschullehrenden wird in den kommenden Jahren weiter steigen. Mit dem Bewerbungskonzept „Dein Job: Musik!“ reagiert die mdw darauf mit einem umfassenden Informations- und Vorbereitungsangebot von Oktober bis Mai, das musikinteressierten Schüler_innen Orientierung bei der Studien- und Berufswahl bietet.

Veronika Kinsky, verantwortlich für den Fachbereich Elementare Musikpädagogik (EMp), und Monika Mayr, Rhythmikerin und Senior Lecturer am Institut für Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik sowie Musikphysiologie, sprechen über die Relevanz von Musik und Bewegung in jedem Lebensalter und darüber, welche Impulse die mdw dabei setzen kann.

Seit mittlerweile 20 Jahren widmet sich das 2016 als eigenes Zentrum an der mdw integrierte Exilarte Zentrum musikalischen Nachlässen jener Personen, die von den Nationalsozialisten verfolgt, vertrieben oder ermordet wurden – ein bedeutender Teil europäischer Musikgeschichte, die ohne dieses Engagement womöglich für immer verloren wäre.