In unserem aktuellen Special zeigen wir, was die Wissenschaftskommunikation an einer Kunstuniversität besonders macht, welche Herausforderungen damit verbunden sind und mit welchen konkreten Projekten und Maßnahmen die mdw den Dialog mit unterschiedlichen Zielgruppen innerhalb und außerhalb der Universität gestaltet.

Das Neujahrskonzert der Wiener Philharmoniker ist längst ein internationales Ritual – scheinbar immer gleich, mit dem Donauwalzer und dem Radetzky-Marsch als den alljährlichen Höhepunkten. Aber stimmt das wirklich? Ist es, um es mit Miss Sophies Worten aus Dinner for One auszudrücken, tatsächlich immer wieder „the same procedure as every year“?

Im Gespräch mit dem mdw-Magazin geben Therese Kaufmann (Leiterin der Forschungsförderung), Anna Wukovits-Zethner (Forschungsförderung), Ralf von Appen (Professor für Theorie und Geschichte der Popularmusik) und Bianca Jasmina Rauch (Filmwissenschaftlerin und freie Redakteurin) Einblicke in ihre Erfahrungen mit Wissenschaftskommunikation.

Wissenschaftskommunikation wird häufig als Aufgabe verstanden, wissenschaftliche Erkenntnisse verständlich zu vermitteln. Das ist richtig, greift aber zu kurz. Denn sie beginnt nicht erst dort, wo Forschung abgeschlossen ist und ihre Ergebnisse einer breiteren Öffentlichkeit erklärt werden. Sie beginnt, wo wissenschaftliches Wissen in Beziehung zu gesellschaftlichen Fragen, Erfahrungen und Konflikten tritt.

Die Lange Nacht der Forschung wird seit 2016 durch die Forschungsförderung koordiniert und hat sich seitdem zu einem Fixpunkt im Veranstaltungskalender der mdw entwickelt, der viele Kolleg_innen motiviert, sich einzubringen. Die Beiträge der mdw zur LNF2026 haben eindrucksvoll gezeigt, wie vielfältig, zugänglich und lebendig Kunst und Forschung gemeinsam gedacht werden können.

TENOR 26 Vienna ist Teil des Forschungsprojekts Sound as Score, das vom Österreichischen Wissenschaftsfonds (FWF) gefördert und von der mdw sowie der Österreichischen Akademie der Wissenschaften (ÖAW) in Wien ausgerichtet wurde. Aus mehr als 100 Einreichungen wurden 30 Papers, neun Workshops, vier Poster und 18 Sound-Arbeiten präsentiert.

Musikpädagogik ist weit mehr als das Vermitteln von Noten und Technik: Sie eröffnet Räume für kulturelle Teilhabe, stärkt soziale Kompetenzen und fördert individuelle Ausdruckskraft. In diesem Special machen wir die gesellschaftliche Bedeutung von Musik und ihrer Vermittlung sichtbar, werfen einen Blick in eine Schulklasse und zeigen, wie zeitgemäßer Musikunterricht heute aussehen kann.

Die letzte Unterrichtsstunde des Tages im BG19 in Döbling ist für Magdalena Severin zu Ende und ihre Schüler_innen verabschieden sich gerade aus dem Klassenzimmer, als sie sich für das Gespräch mit dem mdw-Magazin Zeit nimmt. Von Montag bis Donnerstag unterrichtet sie mittlerweile hier am Döblinger Gymnasium unterschiedliche Schulstufen. Seit Kurzem nicht nur in Musik, sondern auch in Deutsch, ihrem zweiten Unterrichtsfach.