Neues Erweiterungsstudium für Master IGP und MBP Studierende
Mit dem neuen Erweiterungsstudium „Primarstufe Unterrichtsfach Musik“ schafft die mdw ein spezialisiertes Qualifizierungsangebot für Pädagog_innen, die ihre künstlerisch-pädagogische Expertise gezielt auf die Arbeit mit Kindern im Volksschulalter ausrichten. Das Studium reagiert auf den Bedarf an hochqualifiziert ausgebildeten Musikpädagog_innen in der Primarstufe und verbindet künstlerische Praxis, wissenschaftliche Fundierung und schulische Realität.
Besonders hervorzuheben ist die institutionelle Kooperation, auf der das Studium basiert: Das Curriculum wird in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich und der privaten Pädagogischen Hochschule Burgenland durchgeführt. Diese Kooperation ermöglicht eine gezielte Verbindung von künstlerisch-pädagogischer Hochschulausbildung mit schulpraktischer Expertise aus der Lehrer_innenbildung. Während die mdw ihre künstlerische und musikpädagogische Spezialisierung einbringt, gewährleisten die pädagogischen Hochschulen die enge Anbindung an schulische Praxis, bildungswissenschaftliche Grundlagen sowie aktuelle Anforderungen des österreichischen Bildungssystems. Für Studierende bedeutet dies einen besonderen Mehrwert: Sie profitieren von unterschiedlichen institutionellen Perspektiven, erweitern ihr professionelles Netzwerk und erleben Ausbildung als vernetzten, interdisziplinären Prozess. Gleichzeitig wird der Transfer zwischen Theorie und Praxis nachhaltig gestärkt.
Das Erweiterungsstudium richtet sich an Absolvent_innen und Studierende der Masterstudien Instrumental/Gesangspädagogik und Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik. Im Zentrum steht die Spezialisierung auf musikalische Entwicklung und das Erleben von Musik mit Kindern im Primarstufenalter. Dabei wird ein besonderer Fokus auf die Verschränkung von reflektierter Praxis und theoriegeleiteter Auseinandersetzung gelegt. Ziel ist es, Pädagog_innen dazu zu befähigen, musikalische Lernprozesse eigenständig, altersgerecht und nachhaltig zu gestalten. Die bereits vorhandenen künstlerischen und pädagogischen Kompetenzen werden im Hinblick auf heterogene Lerngruppen, inklusive Settings sowie die spezifischen Anforderungen des Unterrichts im Klassenverband erweitert.
Das Studium umfasst 60 ECTS-Credits und gliedert sich in acht Studienbereiche. Diese decken sowohl künstlerisch-praktische als auch didaktische und bildungswissenschaftliche Inhalte ab. Zentraler Bestandteil ist die musikpädagogische und -didaktische Ausbildung mit Fokus auf die Primarstufe. Die Studierenden erwerben die Fähigkeit, kompetenzorientierten Unterricht in der Primarstufe zu planen, durchzuführen und zu reflektieren – ergänzt durch künstlerische Praxisfelder: Besonders hervorzuheben ist der Bereich „Musizieren mit der Stimme“, der mit 13 ECTS einen Schwerpunkt bildet. Der instrumentale Spezialbereich Kinderstimme, chorisches Singen sowie stimmbildnerische Grundlagen stehen hier im Fokus.
Weitere wesentliche Studienbereiche sind:
- Musik- und Bewegungspädagogik: Verbindung von musikalischem Lernen mit Bewegung, Körperbewusstsein und Ausdruck
- Elementare Musikpädagogik: Kreatives Musizieren, Improvisation und kindgerechte Vermittlungsformen
- Instrumentales Musizieren: Praxisorientierte Ensemblearbeit und Arrangieren für heterogene Gruppen
- Bildungswissenschaften: Theoretische Fundierung in Pädagogik, Psychologie, Soziologie und Inklusion
Ein wesentliches Merkmal des Studiums ist die starke Praxisorientierung. In den pädagogisch-praktischen Studien werden theoretische Inhalte unmittelbar mit konkreten Unterrichtssituationen verknüpft. Studierende sammeln Erfahrungen im Anleiten von Gruppen, reflektieren ihr Handeln und entwickeln ihre Lehrer_innenpersönlichkeit kontinuierlich weiter. Dadurch entsteht ein integratives Verständnis von Musikunterricht, das künstlerische, didaktische und gesellschaftliche Perspektiven miteinander verbindet.
Das Studium wird mit einem Prozessportfolio abgeschlossen, das die professionelle Entwicklung der Studierenden dokumentiert. Dieses Portfolio dient nicht nur der Leistungsbeurteilung, sondern auch als Instrument der Selbstreflexion. Es macht individuelle Lernprozesse sichtbar und verbindet theoretische Erkenntnisse mit praktischen Erfahrungen aus den Praxisphasen.
Die Zulassung setzt ein abgeschlossenes oder laufendes einschlägiges Masterstudium sowie eine erfolgreich absolvierte Zulassungsprüfung voraus. Diese umfasst sowohl einen künstlerischen Teil (Gesang) als auch eine musikpädagogische Prüfung, bei der die Fähigkeit zur Anleitung und Reflexion von Gruppenprozessen im Mittelpunkt steht. Neben musikalischen und didaktischen Kompetenzen werden auch Kommunikationsfähigkeit, soziale Sensibilität und Reflexionsvermögen als zentrale Voraussetzungen betrachtet.
Mit dem Erweiterungsstudium leistet die mdw einen wesentlichen Beitrag zur Qualitätsentwicklung des Musikunterrichts in der Primarstufe. Absolvent_innen sind qualifiziert, den Musikunterricht eigenständig zu planen und durchzuführen und dabei den Anforderungen moderner Schulrealität gerecht zu werden. Angesichts der gesellschaftlichen Anforderungen und der Bedeutung musischer Bildung in der Primarstufe für die ganzheitliche Entwicklung von Kindern, bringt dieses Studium auf höchstem Niveau ausgebildete Pädagog_innen für das Unterrichtsfach Musik in der Primarstufe hervor.
Das Erweiterungsstudium „Primarstufe Unterrichtsfach Musik“ ist ein praxisnahes Qualifizierungsangebot, das künstlerische Exzellenz mit pädagogischer Professionalität verbindet. Es reagiert auf den steigenden Bedarf an fundiert ausgebildeten Musikpädagog_innen in der Primarstufe und eröffnet Pädagog_nnen die Möglichkeit Kinder in ihrer musikalischen und persönlichen Entwicklung nachhaltig zu begleiten. Die enge Kooperation zwischen der mdw und den beteiligten pädagogischen Hochschulen stellt dabei einen zentralen Qualitätsfaktor dar, der das Studium besonders praxisnah, anschlussfähig und zukunftsorientiert macht.
