»Üben und Ver_Üben. Diversität als diskriminierungskritische Praxis in Kunst, Kultur und Bildung«
[available in German only]
»Was muss/soll sich bereits in der Ausbildung ändern und ver_lernt werden, damit auf der Bühne diversere Geschichten, Rollen, Musiken Platz finden?«
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ᐅ Das dOK–Modell. Diversitätsorientierte Organisationsentwicklung in Kunst und Kultur
(Ulli Mayer), S. 39
ᐅ Qualitätskriterien diversitätsorientierter Organisationsentwicklung (dOE) am Beispiel der mdw-Diversitätsstrategie
(Ulli Mayer, Gerda Müller), S. 87
ᐅ Diversitätsorientierte Organisationsentwicklung (dOE) – Arbeit in/mit/gegen Institutionen
(Ulli Mayer im Gespräch mit Nathalie Amstutz, Galina Baeva, Gerda Müller, Ivana Pilić und Ella Steinmann), S. 167
ᐅ Vielfalt und Andersartigkeit in der globalen Performancekunst kuratieren
(Lisa Gaupp), S. 249
ᐅ Tricky Moments
(Ela Posch), S. 269
ᐅ Praktiken widerspenstiger Lernräume. Das Netzwerk Diskriminierungskritik an Kunsthochschulen
(Katharina Brenner im Gespräch mit Francesca Romana Audretsch, Sevda Güler und Hagen Verleger), S. 283