P - PRÄVENTION / PREVENTION

Keynote

Students’ learning or students’ character:
What matters for academic integrity?

Tracey Bretag (c) Noora MehraeinDr. Tracey Bretag is an Associate Professor (Higher Education) at the University of South Australia. Tracey’s research for over 17 years has focussed on all aspects of academic integrity. Since 2011 she has led four large Australian Office for Learning and Teaching funded research projects, including the Academic Integrity Standards Project, the Exemplary Academic Integrity Standards Project, the Intercultural Learning in Asia Project and (with Dr Rowena Harper) the Contract cheating and assessment design: Exploring the connection project. Tracey is the Founding Editor of the International Journal for Educational Integrity (Springer Nature), Editor-in-Chief of the Handbook of Academic Integrity (Springer 2016), former Chair of the Asia-Pacific Forum on Educational Integrity (2003-2013) and former President of the Executive Board to the International Center for Academic Integrity in the U.S.A. (2014-2016). Tracey is the Lead Advisor for the Epigeum Academic Integrity Program.
 

Twitter: @traceybretag
email: tracey.bretag@unisa.edu.au

Foto: Noora Mehraein

 


Workshop P1: Ein Schritt voraus – Plagiate müssen nicht sein

Dagmar Abfalter (c) Fotostudio Stanger, InnsbruckAss.-Prof.in Mag.a Dr.in Dagmar Abfalter, MBA ist Assoziierte Professorin am Institut für Kulturmanagement und Gender Studies der mdw – Universität für Musik und darstellende Kunst Wien, seit 2018 Venia Docendi im Fach „Kulturbetriebslehre“. Diplomstudium Internationale Wirtschaftswissenschaften und Doktoratsstudium der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften an der Universität Innsbruck. Forschungsprojekte und Publikationen an der Schnittstelle zwischen Kultur/Kunst, Wirtschaft und Wissenschaft. Inhaltliche Schwerpunkte liegen auf Führung, Strategie und Geschäftsmodellen im Kulturbereich sowie qualitativen und hybriden Forschungsmethoden.

Foto: Fotostudio Stanger, Innsbruck

 


Workshop P2: Where is the borderline of plagiarism?

Dita Dlabolová (c) Pavel TurčínekDr. Dita Dlabolová is an assistant professor at the Department of Informatics, Faculty of Business and Economics, Mendel University in Brno, Czechia. She was involved in several projects on academic integrity including organization of international conferences. She focuses primarily on education on plagiarism, prevention of plagiarism and other forms of academic misconduct and popularization of academic integrity.

Foto: Pavel Turčínek

Tomáš Foltýnek (c) https://mt.uni-wuppertal.de/en/people/dr-tomas-foltynek.htmlDr. Tomáš Foltýnek is an assistant professor at the Department of Informatics and Academic integrity coordinator of the Faculty of Business and Economics, Mendel University in Brno, Czechia. He is representing Czechia in Council of Europe’s Pan-European Platform for Ethics, Transparency and Integrity in Education (ETINED). He has been dealing with plagiarism since 2008. He was involved in the design of an internal system for plagiarism detection for Mendel University in Brno and in several projects on plagiarism and academic integrity. Since 2013 he has been organizing conferences on this topic. He is President of the Board of the European Network for Academic Integrity.

Foto: https://mt.uni-wuppertal.de/en/people/dr-tomas-foltynek.html

 


Workshop P3: Jeder Schritt zählt: Materialien und Strategien zur Plagiatsvermeidung

Ansgar Schäfer (c) baumann fotostudio GmbHAnsgar Schäfer, M.A., Projektmitarbeiter für Plagiatsprävention des Kommunikations-, Informations-, Medienzentrums (KIM) der Universität Konstanz/Deutschland, Projekte "Refairenz" und "European Network for Academic Integrity (ENAI); Studium der Politik-, Medien-, Rechtswissenschaft; langjährige Forschungs-, Lehr-, Beratungs- und Trainererfahrung; ehemaliges Mitglied der Untersuchungskommission wissenschaftliches Fehlverhalten; Arbeitsschwerpunkte: Didaktik, Fortbildung, Lehrmaterial- und Organisationsentwicklung, Strategie; selbständiger Berater für Plagiatsvermeidung und gute wissenschaftliche Praxis.

Foto: baumann fotostudio GmbH

 


G - GHOSTWRITING

Keynote

Working with partners to promote academic integrity and prevent contract cheating

Michael Draper (c) School of Law, Swansea University UKProf. Michael Draper LLB LLM PFHEA Hillary Rodham Clinton School of Law, Swansea University UK
Michael is Dean of Regulations and Student Cases at Swansea University and Director of the Swansea Academy of Inclusivity and Learner success. As a Principal Fellow of the Higher Education Academy Michael works closely with Advance HE in the support of student learning having developed toolkits for student peer mentoring and student independent learning. Michael is a solicitor of the senior courts of England and Wales and a member of three national Law Society Committees. He is a member of the QAA advisory group on academic integrity and a consultant with the Council of Europe on Ethics Transparency and Integrity in Education.

Foto: School of Law, Swansea University, UK

 


Workshop G1: Ghostwriting - aber richtig!

Roswitha Esberger (c) privatRoswitha Esberger leitet seit 14 Jahren das Büro Studienpräses an der Universität Wien und ist mit allen Anfragen und Aspekten rund um die Studienorganisation, das Studienrecht und die häufig gar nicht juristischen Auswirkungen des Studienrechts bestens vertraut.

Foto: privat

Julia Wippersberg (c) APA-Fotoservice HörmandingerPrivatdozentin Mag.a DDr.in Julia Wippersberg ist habilitierte Kommunikationswissenschaftlerin und promovierte Juristin. Sie führt ein berufliches Doppelleben als Senior Lecturer und Vize-Studienpräses der Universität Wien und als Geschäftsführerin der APA-OTS. An der Universität beschäftigt sie sich sowohl juristisch als auch in der Lehre mit wissenschaftlicher Redlichkeit bei wissenschaftlichen Arbeiten.

Foto: APA-Fotoservice Hörmandinger

 


Workshop G2: Prevent the undetectable? Thinking about cultural approaches to fight cooperative types of plagiarism

Dominik Schuch (c) Thomas HartmannDominik Schuh finished his studies in history and German literature at Johannes Gutenberg-University Mainz in 2011. From October 2011 to December 2012 he worked as a research assistant at the Research Unit Historical Cultural Sciences in Mainz and began working on his doctoral thesis on lay masculinities in the later Middle Ages.

Since January 2013, he works at the university library Mainz in the project “Academic Integrity” (Projekt “Akademische Integrität”), funded by the German Federal Ministry of Education and Research (BMBF). Within the project he develops good scientific practice courses and materials and organisational measures for safeguarding integrity and detecting misconduct.

Since October 2018, he is assistant of the Vice President for Learning and Teaching at the Johannes Gutenberg-University Mainz.

His main topics of practice and research include: Gender History (History of Masculinities), History of Chivalry, Historical Cultural Sciences, Information Literacy, questions of Academic Integrity and Scientific Misconduct, teaching of fundamental methods of scientific working.

Foto: Thomas Hartmann

 


Sponsor Workshop: Einsatz modernster Technologien zur Bekämpfung von akademischem Fehlverhalten

Claudia Mozley (c) TurnitinClaudia Mozley ist seit über fünf Jahren bei Turnitin angestellt. In ihrer Funktion als Senior Field Account Manager für D-A-CH (Deutschland, Österreich und Schweiz), liegen ihre Hauptaufgaben im Bereich der Kundenbetreuung und dem kontinuierlichen Auf- und Ausbau bestehender Partnerschaften im Bildungssektor. Ihren ursprünglichen Abschluss in Business Management & Entrepreneurship mit BA (Hons) absolvierte Claudia Mozley an der FH Wien, der WKW und der Staffordshire University, aktuell studiert sie für ihren MA in International Education an der Leicester University.

Foto: Turnitin

 


Sponsor Workshop: Developing an effective learning design for institution-wide academic integrity training

Laura Dent (c) EpigeumLaura Dent is Epigeum’s Director of Publishing and Learning Design, responsible for developing publishing strategy across the portfolio and implementing learning design principles into the online course design. She works closely with universities to research and scope their key priorities and changing needs across core areas such as student experience, support, and wellbeing. Laura has over fifteen years’ experience working with Higher Education institutions to develop learning tools, and is passionate about working with universities to create online learning that is engaging and effective.

Foto: Epigeum

 


T - TRAINING

Keynote

Die Perspektive der Schreibdidaktik: Kollaboration – Identität – Integrität

Otto Kruse (c) Otto KruseProf. Dr. Otto Kruse promovierte und habilitierte in Psychologie an der Technischen Universität Berlin. Zwischen 2003 und 2016 war er Professor im Department Angewandte Linguistik der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften und leitete dort das Centre for Academic Writing. Derzeit entwickelt er in einem größeren Team eine digitale Plattform, die Schreibende beim Verfassen ihrer Abschlussarbeit unterstützen. Forschungsschwerpunkte: Schreibkulturen, vergleichende Schreibforschung, Digitalisierung des Schreibens, Kritisches Denken.

Foto: Otto Kruse

 


Workshop T1: Academic Integrity Training: Preventive Pedagogical Practices on the Course Level

Sonja Bjelobaba (c) Maria NilssonSonja Bjelobaba, PhD is a senior lecturer in Slavonic languages and an associated researcher at the Centre for Research Ethics & Bioethics (CRB) at the Uppsala University as well as an educational developer at the university unit for pedagogical development and interactive learning at the University of Gothenburg. Bjelobaba teaches research integrity, postgraduate supervision, and courses in teaching and learning in higher education designed for the faculty. Bjelobaba’s research is concentrated on faculty’s and students’ views on academic integrity in Sweden and in the Balkans.

Foto: Maria Nilsson

 


Workshop T2: Spielerisches Design - Games with a Purpose

Johanna Pirker (c) Foto FurglerAss.Prof.in Dipl.-Ing.in Dr.in Johanna Pirker, BSc ist eine österreichische Informatikerin an der TU Graz mit Forschungsschwerpunkten in den Bereichen Computerspiele, Virtual Reality und Data Science. Das Magazin „Forbes“ listet Johanna Pirker unter die 30 interessantesten Köpfe Europas unter 30.

Foto: Foto Furgler

 


Workshop T3: Kunst & Forschung – eine Symbiose?
Zur Praxis an den Kunstunis

Martin Vácha (c) Schächterao.Univ.-Prof. Martin Vácha, Bakk.art. MA MA PhD
Geboren in Wiener Neustadt. Studien Gesang, Gesangspädagogik und Konzertgesang in Wien sowie Kulturmanagement in Hamburg; Dipl. Erwachsenenbildner; wissenschaftliche Promotion im Fach Kulturbetriebslehre ("Award of Excellence" Staatspreis), künstlerische Habilitation im Fach Gesang. Aktiver Konzertsänger (Bariton), solistische Auftritte z.B. im Goldenen Saal des Wiener Musikvereins, im Wiener Konzerthaus und im Konzerthaus Berlin. Lehre im zentralen künstlerischen Fach Gesang sowie im Bereich „Wissenschaftliche Praxis“ an der mdw (Institut für Gesang und Musiktheater); Betreuung künstlerischer und wissenschaftlicher Abschlussarbeiten; Meisterkurse, Vorträge und Publikationen. Umfangreiche Gremientätigkeit an der mdw und Vizepräsident der European Voice Teachers Association (EVTA).

Foto: Schächter