Filip Pinczewski absolvierte das Studium der Instrumental- und Gesangspädagogik (IGP) mit Hauptfach Klavier bei Prof. Manfred Wagner-Artzt an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien (mdw), das er mit Auszeichnung abschloss. Darüber hinaus legte er die 1. Diplomprüfung in Komposition und Musiktheorie ab.

Seit mehreren Jahren ist er als Klavierpädagoge tätig und leitet seit 2021 eine Klavierklasse an der Regionalmusikschule Kreuzenstein.

Seit 2023 ist er Doktorand am Institut für Musikpädagogische Forschung und Praxis der mdw. Seit 2026 ist er dort zudem als Universitätsassistent (PraeDoc) tätig. Im Rahmen seiner Dissertation forscht er zu kreativen Methoden im Klavierunterricht und ist darüber hinaus an Forschungs- und Lehrprojekten des Instituts beteiligt. Pinczewski engagierte sich zudem über mehrere Jahre in der akademischen Selbstverwaltung als Referent für Gleichstellung und Diversität der Hochschüler:innenschaft der mdw sowie als Mitglied des AKG.

Kreativ Klavier lernen. Komponieren als Teil des Instrumentalunterrichts an Musikschulen.
Eine Interviewstudie.

Mein Dissertationsprojekt untersucht die Bedeutung von Kompositionsprozessen imInstrumentalunterricht am Beispiel des Klavierunterrichts. Im Zentrum steht die Frage, welche Funktionen das Komponieren eigener Stücke im musikalischen Lernprozess erfüllt, wie es von Lehrpersonen und Schüler:innen wahrgenommen wird und unter welchen Bedingungen es im Instrumentalunterricht eingesetzt oder vermieden wird. Darüber hinaus wird untersucht, welchen Einfluss institutionelle Rahmenbedingungen und didaktische Traditionen auf den Umgang mit kompositorischen Praktiken haben. Die qualitative Interviewstudie folgt einem mehrperspektivischen Forschungsdesign und orientiert sich an der Grounded Theory. Ziel ist es, ein vertieftes Verständnis für die Rolle musikalischer Produktion im Instrumentalunterricht zu gewinnen und einen Beitrag zur Weiterentwicklung musikpädagogischer Konzepte sowie zur wissenschaftlichen Diskussion über kreative Lern- und Lehrprozessen im Instrumentalunterricht zu leisten.