{"id":9812,"date":"2024-02-27T15:58:11","date_gmt":"2024-02-27T14:58:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/?p=9812"},"modified":"2024-02-27T16:01:21","modified_gmt":"2024-02-27T15:01:21","slug":"spotlight-on-der-ipop-chor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/2024\/02\/27\/spotlight-on-der-ipop-chor\/","title":{"rendered":"SPOTLIGHT ON: Der ipop-Chor"},"content":{"rendered":"

Sp\u00fcren, wozu man Musik macht<\/h1>\n

Dienstag, 18.30 Uhr. Im Clara Schumann-Saal der mdw finden sich Studierende verschiedener Studienrichtungen ein, empfangen von\u00a0Miriam Steinku\u0308hler-Fuchsberger, Lehrende am ipop \u2013 Institut f\u00fcr Popularmusik. Ihr Auftrag heute, wie an anderen Dienstagen davor: In den vom Unitag m\u00fcden Studierenden die Leidenschaft f\u00fcr das gemeinsame Singen entfachen. Das mdw-Magazin <\/i>war bei einer dieser Chorproben dabei.<\/p>\n

Die Teilnahme beim ipop-Chor ist mein Ausgleich, oft das Highlight meiner Woche. Man kann in angenehmer Atmosph\u00e4re etwas lernen und singend Gef\u00fchle rauslassen.<\/p>\n

Chiara Grabherr, Studierende Musikerziehung mit Hauptfach Popgesang<\/p><\/blockquote>\n

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Miriam Steink\u00fchler-Fuchsberger & Patrik Thurner \u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

Offen steht der ipop-Chor als Wahlfach mdw-Studierenden aller Studienrichtungen. Die Idee f\u00fcr den Chor stammt von der ipop-Lehrenden Patricia Simpson. Gemeinsam mit Philipp Sageder, ebenfalls Lehrender am ipop, fand sie chorinteressierte Studierende. Anfangs gab es noch keine Benotung f\u00fcr die Teilnahme und der Chor wurde unter Anleitung von Simpson und Sageder teilweise von Studierenden geleitet. Der Erfolg des Formats wurde, auch durch Auftritte, sichtbar und der ipop-Chor wurde zu einer Lehrveranstaltung. Im Wintersemester 2018\/19 \u00fcbernahmen die Lehrenden Miriam Steink\u00fchler-Fuchsberger und Patrik Thurner die Leitung.<\/p>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

Im laufenden Studienjahr unterrichtet Steink\u00fchler-Fuchsberger alleine, Thurner muss aus Zeitgr\u00fcnden vom Chor pausieren. Vom Unterrichten zu zweit (Teamteaching) profitieren sie. \u201eIch habe durch das Teamteaching einiges gelernt und gemeinsam haben wir den Chor auf vielen Ebenen weitergebracht\u201c, so Thurner. \u201eEs ist inspirierend, man erg\u00e4nzt und unterst\u00fctzt sich. Einer ist am Klavier und die andere dirigiert, so kann man die Studierenden noch mehr motivieren\u201c, sagt Steink\u00fchler-Fuchsberger.<\/p>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

Die Probe beginnt mit dem Einsingen. Strecken, dehnen, den K\u00f6rper nach links und rechts drehen, Kaubewegungen. K\u00f6rper und Mund werden mobilisiert. Die Chorleiterin stimmt am Klavier an und gibt Anweisungen. Die T\u00f6ne werden mal gelangweilt, mal begeistert gesungen. \u201eMerkt ihr, wie der Sound ein anderer ist?\u201c, fragt sie. Der Ton der \u201ebegeisterten\u201c Variante soll in die folgende Probenarbeit f\u00fcr den Song Uptown Funk<\/i> \u00fcbernommen werden. \u201eIch wei\u00df, es ist in euch drinnen, ich muss es nur rauskitzeln\u201c, ruft Steink\u00fchler-Fuchsberger den Studierenden zu. Die Studierenden beschreiben ihre Chorleiterin als Energieb\u00fcndel. \u201eSie schafft es, die Leute zu pushen und mit ihrer Energie alle mitzuziehen\u201c, sagt Maximilian Mendler, Studierender der Instrumental(Gesangs-)P\u00e4dagogik Schlagzeug Percussion Popularmusik. \u201eWenn die Studierenden richtig Spa\u00df haben bei einem Song, sp\u00fcren sie, wozu sie Musik machen. Das belohnt mich f\u00fcr meinen Einsatz\u201c, so Steink\u00fchler-Fuchsberger. Sie und Thurner brachten auch eigene Arrangements in den Chor ein. Diese kreative Arbeit wird von den Studierenden sehr gesch\u00e4tzt.<\/p>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

Bereichernd f\u00fcr alle Beteiligten war auch The Arrangers Project<\/i> im Sommersemester 2023. Mit Feedback der Chorleitung schrieben oder arrangierten Studierende Songs f\u00fcr den Chor und studierten sie ein. \u201eDas Konzert mit Musik von Studierenden f\u00fcr Studierende war unglaublich. Die Erarbeitung der St\u00fccke war aufwendig, aber die Teilnehmenden haben viel gelernt\u201c, res\u00fcmiert Thurner. Dazu kommen die Vernetzungsm\u00f6glichkeiten. \u201eDer ipop-Chor ist eine gute Chance, um Kontakte au\u00dferhalb des eigenen Instituts zu kn\u00fcpfen\u201c, meint Tonmeister-Studentin Amelie Sp\u00e4th. Als Jazz- und Pop-Fan will sie schon am Beginn ihres Studiums einen Fokus auf Popmusik legen.<\/p>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

\u201eIm Chor zu singen bedeutet Teil eines harmonischen Gef\u00fcges zu sein. Nur wenn alle mitziehen, kann es gut werden, daher hat man eine Verantwortung\u201c, betont Maximilian Mendler. F\u00fcr Instrumentalisten wie ihn ist es essenziell, singen zu k\u00f6nnen und ein Gef\u00fchl f\u00fcr die Stimme zu haben. Chiara Grabherr singt auch in anderen Ch\u00f6ren und betont: \u201eBeim ipop-Chor sind alle richtig dabei, wir werden eins.\u201c<\/p>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

F\u00fcr die weitere Entwicklung des Chors w\u00fcnscht sich die Leitung eine zweite Formation innerhalb des ipop-Chors bilden zu k\u00f6nnen. \u201eEs gibt Studierende, die noch intensiver arbeiten und an den St\u00fccken und Sounds feilen m\u00f6chten\u201c, sagt Thurner. Bei vertiefter und l\u00e4ngerfristiger Arbeit sind auch Tourneen und Wettbewerbsteilnahmen denkbar.<\/p>\n

Ausgelassene Stimmung herrscht am Ende der Probe. Die S\u00e4nger_innen geben beim Singen von Uptown Funk<\/i>, das mit einem lautem \u201eBow!\u201c endet, noch einmal alles. \u201eYeah, habt ihr das gesp\u00fcrt?!\u201c, freut sich die Lehrende und verabschiedet alle bis zum n\u00e4chsten Dienstag.","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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