{"id":8277,"date":"2022-11-29T14:43:52","date_gmt":"2022-11-29T13:43:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/?p=8277"},"modified":"2022-11-29T15:39:22","modified_gmt":"2022-11-29T14:39:22","slug":"rezension-inklusives-musizieren-praxis-paedagogik-aesthetik-am-beispiel-der-all-stars-inclusive-band-wien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/2022\/11\/29\/rezension-inklusives-musizieren-praxis-paedagogik-aesthetik-am-beispiel-der-all-stars-inclusive-band-wien\/","title":{"rendered":"Rezension: Inklusives Musizieren. Praxis, P\u00e4dagogik, \u00c4sthetik am Beispiel der All Stars Inclusive Band Wien"},"content":{"rendered":"
Rezension: Hennenberg, Beate und R\u00f6bke, Peter (Hg.): Inklusives Musizieren. Praxis, P\u00e4dagogik, \u00c4sthetik am Beispiel der All Stars Inclusive Band Wien.<\/i> wiener reihe musikp\u00e4dagogik, Band 4<\/h5>\n
\"\"<\/a>
\u00a9 Inna Ponomareva, M\u00fcnster, Waxmann Verlag<\/figcaption><\/figure>\n

Im Fokus des neu erschienenen vierten Bandes der wiener reihe musikp\u00e4dagogik steht das inklusive Musizieren in seiner ganzen Bandbreite, d.\u2009h. praktische, p\u00e4dagogische, aber auch \u00e4sthetische Dimensionen inklusiver Musizierpraxis. Prominentes Wiener Beispiel hierf\u00fcr ist die 2010 an der mdw gegr\u00fcndete All Stars Inclusive Band, welche auch Anlass und Ausgangspunkt dieser Publikation ist. Als universit\u00e4tsinterne, musikpraktische Keimzelle f\u00fcr Inklusion ist sie Forschungs-, Praxis- und Erfahrungsfeld zugleich \u2013 nicht nur f\u00fcr Studierende und Lehrende, sondern auch f\u00fcr alle am Musizieren Interessierten \u2013 mit und ohne Beeintr\u00e4chtigung. Viele der Beitr\u00e4ge beziehen sich daher auf die Arbeit mit und Forschungen rund um diese Band sowie die Erfahrungen der Mitglieder. Mit dieser Band leistete die mdw Pionierarbeit in \u00d6sterreich und sicherte sich neben beachtlichen Preisen auch eine Vorreiterrolle unter den \u00f6sterreichischen Kunstuniversit\u00e4ten im Bereich inklusiver und diversit\u00e4tssensibler Musizierpraxis.<\/p>\n

Diese Leistung spiegelt sich in diesem vielseitigen Band wider, welcher sich in acht Kapitel gliedert: Das einleitende ist \u00fcberschrieben mit Inklusion, Humanismus und der Liberalismus der Furcht<\/i> und enth\u00e4lt zwei zentrale, reflexive Beitr\u00e4ge der beiden Musikp\u00e4dagogik-Professoren der mdw Christoph Khittl und Peter R\u00f6bke. In Khittels Essays schimmert ein Pl\u00e4doyer f\u00fcr Humanit\u00e4t durch, die Basis f\u00fcr Inklusion. Letztere sei laut Khittel nur im Plural denkbar. Gemeinschaftliches Musizieren unter Einbezug vulnerabler Gruppen erfordert nach R\u00f6bke neben entsprechenden musikbezogenen Angeboten immer auch ad\u00e4quates Handeln, das politische Dimensionen touchiert. Von dieser Haltung zeugt der Sammelband im Gesamten.<\/p>\n

Es folgt ein Kapitel \u00fcber die All Stars Inclusive Band, deren Entwicklung und deren Beforschung. In diesem wird auch das soziale Miteinander unter den Bandmitgliedern erl\u00e4utert, welches sich u.\u2009a. in den von und f\u00fcr die Band komponierten Songs spiegelt und in den Liedtexten Ausdruck findet. Mit der Band wurde nicht nur ein Erfahrungs- und Praxisfeld geschaffen, sondern auch ein praxisorientierter Bereich f\u00fcr die Professionalisierung k\u00fcnftiger Instrumental- und Gesangsp\u00e4dagog_innen. Um Professionalisierung und um eine inklusionskompetente Ausbildung geht es auch in einem weiteren Kapitel des Buches, gefolgt von spannenden und vielf\u00e4ltigen didaktischen Aspekten und Best-Practice-Beispielen. Der Sammelband wird abgerundet mit Beitr\u00e4gen aus verschiedenen anderen musikp\u00e4dagogischen Fachbereichen wie bspw. der elementaren Musikp\u00e4dagogik, Improvisation und Musikvermittlung. Allen an Inklusion Interessierten liefert dieser Sammelband neben fundierten \u00dcberlegungen inspirierende Einblicke in verschiedene Handlungsfelder und Best-Practice-Beispiele au\u00dferschulischer musikbezogener Inklusion.","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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