Mit den Mentoring-Programmen Reach higher, reach beyond<\/i> hat die Stabstelle Gleichstellung, Gender Studies und Diversit\u00e4t (GGD) gemeinsam mit der Personalentwicklung \u2013 Zentrum f\u00fcr Weiterbildung (ZfW) und der Forschungsf\u00f6rderung zwei Pilotprojekte entwickelt, die Frauen, inter* und nicht-bin\u00e4re Personen bei der strategischen Entwicklung ihrer universit\u00e4ren Karrieren unterst\u00fctzen und damit den Professorinnenanteil weiter erh\u00f6hen sollen. Der zweite Pilot \u2013 Reach higher, reach beyond. Mentoring-Programm f\u00fcr K\u00fcnstler_innen der mdw, die eine universit\u00e4re Karriere anstreben (Frauen, inter* und nicht-bin\u00e4re Personen)<\/i> \u2013 beginnt im M\u00e4rz 2022 mit einem die Mentoring-Prozesse begleitenden Kompetenztraining.<\/p>\n
Das erste Mentoring-Programm f\u00fcr Prae und Post Docs der mdw (Frauen, inter* und nicht-bin\u00e4re Personen)<\/i> ist dagegen schon weitgehend abgeschlossen: Neun Wissenschafterinnen \u2013 aus Musikwissenschaft, musikalischer Akustik, Musikp\u00e4dagogik, Musiktherapie und Filmwissenschaft\/Artistic Research \u2013 haben sich im vergangenen Jahr intensiv mit ihren akademischen Karrieren auseinandergesetzt und sie im Austausch mit internationalen Mentor_innen weiterentwickelt.<\/p>\n
Die Mentees durchliefen ein intensives Kompetenztraining, das Wissen und Bewusstsein f\u00fcr universit\u00e4re Strukturen, den Wert von Vernetzung und Kollaboration und Empowerment in der wissenschaftlichen Kommunikation vermittelte: \u201eIn den Modulen habe ich viel dar\u00fcber gelernt, wie man sich in universit\u00e4ren Kontexten bewegt und wie man geschlechtsspezifische Barrieren erkennt, wie man Kontakte kn\u00fcpft und zusammenarbeitet und wie wichtig die eigene Pr\u00e4senz und Kommunikationsf\u00e4higkeit ist\u201c, beschreibt die Musikwissenschafterin Elena Minetti.<\/p>\n
Die individuellen Mentoring-Prozesse \u2013 mit renommierten Wissenschafter_innen, die in den USA, Schweden, D\u00e4nemark, Deutschland, der Schweiz und \u00d6sterreich aktiv sind \u2013 , in denen die Mentees konkrete pers\u00f6nliche Fragestellungen, Strategien und die eigene wissenschaftliche Arbeit kritisch diskutieren konnten, bildeten einen wesentlichen Teil des Programms.<\/p>\n
F\u00fcr die Mentees \u00fcberraschend entwickelte sich aber die Peer Group zum Zentrum des Programms und wurde zu einem wichtigen Anker in turbulenten und herausfordernden Zeiten: \u201eIch hatte nicht erwartet, in eine Gruppe mit so viel Zusammenhalt zu gelangen, in der so ein ehrlicher Austausch auf Augenh\u00f6he m\u00f6glich ist. Die Unterschiedlichkeit der Disziplinen sowie der Fragestellungen in Bezug auf Karriere im akademischen Bereich habe ich als sehr bereichernd und st\u00e4rkend empfunden\u201c, meint Barbara Wolfram, Postdoc an der Filmakademie Wien.<\/p>\n
Die verschiedenen Elemente des Programms zielten nicht nur auf die individuelle Karrieref\u00f6rderung ab, sondern gerade auch auf Kooperation und Kollaboration im an Einzelk\u00e4mpfer_innen orientierten Wissenschaftsbetrieb: Die kritische Diskussion struktureller Rahmenbedingungen und die eigene Positionierung darin, die Analyse von Machtmechanismen und Geschlechterverh\u00e4ltnissen im Wissenschaftsbetrieb und das gemeinsame Entwickeln von Handlungsstrategien waren zentral. Ein wichtiger Baustein war das Reflexionsgespr\u00e4ch zu Institutionenkritik. Queer-feministische, dekoloniale Perspektiven auf Wissenschaft und Forschung <\/i>mit <\/i>der Politikwissenschafterin Mar\u00eda do Mar Castro Varela. Der gesamte Prozess wurde mit der Entwicklung einer individuellen Karriere-\u201eRoadmap\u201c begleitet, die vorhandene Ressourcen, Entwicklungsfelder und konkrete n\u00e4chste Schritte abbildet. Montserrat P\u00e0mies-Vil\u00e0, Postdoc am Institut f\u00fcr Musikalische Akustik \u2013 Wiener Klangstil: \u201eI have faced my wishes, my supports and my adversities. I have had the chance to write them down, to discuss them with others (mentees, mentors, trainers, coach\u00a0\u2026), to think about them, to use them to define my path in academia. During the process\u00a0\u2026 I had to reflect a lot on how I am and how I would like to be as a scientist and university professor.\u201c<\/p>\n
Die zahlreichen strukturellen wie pers\u00f6nlichen Fragestellungen, die im Laufe des Programms angesprochen wurden, haben in jedem Fall Reflexionsprozesse in Gang gesetzt und, wie die Musikwissenschafterin Maria Fuchs meint, \u201earbeiten in mir gerade produktiv weiter\u201c. Hoffen wir, dass sich diese Produktivit\u00e4t auch weiter positiv auf die Geschlechterverh\u00e4ltnisse an der mdw auswirken wird.<\/p>\n
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