{"id":5722,"date":"2021-02-22T15:48:19","date_gmt":"2021-02-22T14:48:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/?p=5722"},"modified":"2021-02-23T13:12:12","modified_gmt":"2021-02-23T12:12:12","slug":"die-digitale-lehre-an-der-mdw","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/2021\/02\/22\/die-digitale-lehre-an-der-mdw\/","title":{"rendered":"Die digitale Lehre an der mdw"},"content":{"rendered":"Online-Hearings f\u00fcr Professuren, digitale Zulassungspr\u00fcfungen und Blended Learning \u2013 die Lehre an der mdw hat durch die weltweite Covid-19-Pandemie einen Digitalisierungsschub erfahren und hat durch das Audio-Video-Zentrum (AV-Zentrum) des Zentralen Informatikdienstes (ZID) der mdw einen starken Partner in der Not an seiner Seite.<\/p>\n
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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

\u201eDie Anforderungen einer Universit\u00e4t f\u00fcr Musik und darstellende Kunst sind andere, als die einer Universit\u00e4t, bei der es vorrangig um die \u00dcbertragung von Sprache und Powerpoint-Folien geht\u201c, erkl\u00e4rt Tonmeister Florian Rabl, Mitarbeiter des AV-Zentrums, die Herausforderungen der digitalen Lehre an der mdw. \u201eDie Priorit\u00e4t der g\u00e4ngigen Programme wie Zoom, Webex oder Skype lag anf\u00e4nglich in der Sprach- und Bild\u00fcbertragung, daher mussten wir erg\u00e4nzende Systeme entwickeln, um den hohen Anforderungen an die \u00dcbertragung von Musik an unserer Kunstuniversit\u00e4t gerecht zu werden.\u201c Bei der Verbesserung der \u00dcbertragungsm\u00f6glichkeiten konnte das Team des AV-Zentrums auf die f\u00fcr das Streaming bereits bestehende Server- und Netzwerkinfrastruktur, die daf\u00fcr notwendige AV-Ausstattung sowie das entsprechende Know-how der Kolleg_innen rund um Tonmeister Ulrich Wagner aufbauen.<\/p>\n

Man kann mit der Kamera gezielt auf bestimmte Bereiche fokussieren, aufnehmen und wieder abspielen. Das ist in der Pr\u00e4senz so nicht m\u00f6glich.<\/p>\n

Thomas Lang, Leiter AV-Zentrum<\/p><\/blockquote>\n

Die Qualit\u00e4t der Ausbildung an der mdw basiert wesentlich auf individueller Betreuung, professioneller Praxiserfahrung und unmittelbarer Interaktion in der Pr\u00e4senzlehre und stellt somit h\u00f6chste Anforderungen an multimediale \u00dcbertragungen. \u201eEine hochwertige \u00dcbertragung in Echtzeit ist derzeit praktisch nur interuniversit\u00e4r \u00fcber die schnellen, breitbandigen Verbindungen des Austrian Academic Computer Network, kurz ACOnet, und Systemen wie LoLa (Low-Latency Audio-Video Streaming System) m\u00f6glich\u201c, d\u00e4mpft Thomas Lang, Leiter des AV-Zentrums an der mdw, \u00fcberzogene Erwartungen. \u201eGrunds\u00e4tzlich ist die f\u00fcr die musikalische Beurteilung notwendige hohe \u00dcbertragungsqualit\u00e4t abh\u00e4ngig von der technischen Infrastruktur der Nutzer_innen. Deswegen haben wir versucht, in diesem Bereich zu optimieren und Ma\u00dfnahmen zu setzen.\u201c<\/p>\n

In erster Linie galt es, die Situation f\u00fcr die Studierenden durch erg\u00e4nzende AV\u2011Ausstattung zu verbessern sowie Lehrende, die einer Risikogruppe angeh\u00f6ren, zu sch\u00fctzen. \u201eDurch die Ausstattung der Unterrichtszimmer mit hochwertigen Kameras und Audio-Komponenten, ist es den Studierenden nun auch m\u00f6glich, an die mdw zu kommen und von dort aus den k\u00fcnstlerischen Einzelunterricht mittels Zoom in Hi-Fi Mode wahrzunehmen\u201c, erkl\u00e4rt Florian Rabl. \u201eDass man den Einzelunterricht \u00fcbertr\u00e4gt, ist sicherlich ein Kompromiss aus der aktuellen Situation, das er\u00f6ffnet aber auch neue M\u00f6glichkeiten f\u00fcr den Unterricht.\u201c Diese neuen M\u00f6glichkeiten k\u00f6nnten den Pr\u00e4senzunterricht hilfreich erg\u00e4nzen \u2013 die Reproduzierbarkeit einer Situation beispielsweise bietet nicht nur neue didaktische Wege f\u00fcr Lehrende, sondern stellt zudem ein Selbstanalyse-Tool f\u00fcr Studierende dar.<\/p>\n

Alle meine Kolleginnen und Kollegen sind ausgebildete Tonmeisterinnen und Tonmeister. Auf diesem umfangreichen Wissen konnten wir gut aufbauen.<\/p>\n

Florian Rabl, AV-Zentrum<\/p><\/blockquote>\n

Die hochwertige Ausstattung der Vorlesungsr\u00e4ume f\u00fcr Seminare und Vortr\u00e4ge im k\u00fcnstlerischen und wissenschaftlichen Bereich sowie die vom AV-Team selbst entwickelten AV-Workstations zeichnen sich durch einfache Bedienbarkeit und Kompatibilit\u00e4t der daf\u00fcr notwendigen technischen Systeme aus. \u201eMan kann zwischen verschiedenen Kameraeinstellungen, der Pr\u00e4sentation am Laptop sowie zwischen der Gruppe im Raum und den Online-Teilnehmer_innen switchen. Zudem erm\u00f6glichen die neuen Workstations das Streamen und Aufzeichnen per Knopfdruck. Anschlie\u00dfend kann man die Aufnahme direkt und perfekt portioniert auf Moodle hochladen\u201c, berichtet Katharina Pfennigstorf vom Institut f\u00fcr Kulturmanagement und Gender Studies (IKM), von den M\u00f6glichkeiten im Hybridunterricht, einer Mischform aus Pr\u00e4senz- und Online-Unterricht. \u201eEs ist unglaublich, was das AV-Zentrum hier geleistet hat. Nicht nur einmal musste ich Externen Namen nennen, wer f\u00fcr die Entwicklung dieser Technik verantwortlich ist.\u201c Auch in Zukunft m\u00f6chte das Institut die neuen Tools zum Einsatz bringen. \u201eWir wollen im Kulturmanagement-Lehrgang nicht im digitalen Pr\u00e4-Corona-Steinzeitalter bleiben. Daf\u00fcr funktioniert es zu gut und die Studierenden sch\u00e4tzen es viel zu sehr.\u201c<\/p>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

Auch Markus Hadulla vom Institut Konzertfach Klavier sieht Potenziale der neuen Technologien im Distance Learning: \u201eWir k\u00f6nnten zuk\u00fcnftig etwa mit kurzen digitalen Kontrolleinheiten spontaner auf die individuellen Anspr\u00fcche der Studierenden reagieren.\u201c Diese und viele weitere innovative M\u00f6glichkeiten der Digitalisierung greift die mdw in ihrer Digitalisierungsstrategie auf und will somit die Chancen f\u00fcr Kunst, Lehre und Forschung nutzen.<\/p>\n

Auch wenn Online-Unterricht unter dem Strich aufwendiger sein kann, lerne ich die Vorteile des Online-Unterrichts sch\u00e4tzen und kann mir k\u00fcnftig Kombinationen vorstellen.<\/p>\n

Marlene Lacherstorfer, Institut f\u00fcr Musik und Bewegungsp\u00e4dagogik\/Rhytmik sowie Musikphysiologie<\/p><\/blockquote>\n

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\u00a9 Stephan Polzer<\/figcaption><\/figure>\n

Dass die Digitalisierung sowohl Potenziale als auch Grenzen hat, wei\u00df Wilfried Aigner vom Institut f\u00fcr musikp\u00e4dagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren: \u201eMan kann sehr viel vom Distance Learning mitnehmen, aber wie es ist, vor drei\u00dfig Kindern zu stehen und mit ihnen zu kommunizieren, k\u00f6nnen Lehramtsstudierende nicht digital lernen. Eine Chance sehe ich im Ausprobieren von neuen Wegen der Lehre und in dem bedeutenden Kompetenzzuwachs bei allen Beteiligten.\u201c<\/p>\n

Das n\u00f6tige Know-how wird durch den Support der Mitarbeiter_innen des AV-Zentrums vermittelt sowie durch umfangreiche Schulungen der Personalentwicklung, die bereits zu Beginn des ersten Lockdowns mit einem entsprechenden Angebot im Umgang mit den neuen Rahmenbedingungen reagiert hat. \u201eTechniktraining, organisierter kollegialer Austausch, Angebote zum Kompetenzerwerb sowie verschiedene Services sollen Lehrpersonal und Studierende der mdw unterst\u00fctzen\u201c, erkl\u00e4rt Dagny Schreiner, Leiterin der Personalentwicklung \u2013 Zentrum f\u00fcr Weiterbildung.<\/p>\n

Das AV-Zentrum ist sehr bem\u00fcht, uns dabei zu unterst\u00fctzen live zu zoomen, und diese M\u00f6glichkeit in den Unterricht zu implementieren.<\/p>\n

Andrea Pfestorf-Janke, Anton Bruckner Institut f\u00fcr Chor- und Ensemblebegleitung sowie Tonsatz in der Musikp\u00e4dagogik<\/p><\/blockquote>\n

Das Learning-Management-System Moodle sowie das Pr\u00fcfungsmanagement an der mdw wurden vom Zentralen Informatikdienst der mdw ebenfalls stark ausgebaut. \u201eDerzeit arbeiten wir an einer Erleichterung in der Erstellung von Moodle-Kursen, die zuk\u00fcnftig aus mdw-Online heraus erm\u00f6glicht werden soll\u201c, berichtet Arno Traninger vom Zentralen Informatikdienst der mdw. F\u00fcr die kontaktlose Durchf\u00fchrung der Zulassungspr\u00fcfungen konnte in kurzer Zeit eine L\u00f6sung gefunden werden, die auch f\u00fcr die Zukunft genutzt werden kann. Die mdwBox, das Online-Storagesystem der mdw, erm\u00f6glicht den Bewerber_innen das Hochladen der Bewerbungsvideos, auf die die Pr\u00fcfungskommission Zugriff erh\u00e4lt. \u201eVor allem die ersten Runden haben hier das Interesse geweckt. Die Bewerber_innen m\u00fcssen nicht extra f\u00fcr eine Pr\u00fcfung anreisen.\u201c<\/p>\n

Die gute Zusammenarbeit zwischen dem AV- Zentrum und den anderen Fachabteilungen des ZID sowie die effiziente Kommunikation mit den Lehrenden und dem Rektorat sieht Thomas Lang als Erfolgsfaktor f\u00fcr die Umsetzung der laufenden Projekte sowie die stete Evaluierung der Ma\u00dfnahmen. \u201eNach wie vor bessern wir st\u00e4ndig nach. Es ist ,work in progress\u2018 und auch Forschungsarbeit, die wir hier leisten\u201c, beschreibt Florian Rabl den Prozess der Digitalisierung. \u201eDie Erkenntnisse, die wir daraus gewinnen, n\u00fctzen auch der P\u00e4dagogik und der Didaktik.\u201c F\u00fcr ihn bedeutet Blended Learning nicht nur die Verbindung von Pr\u00e4senz und Distance Learning, sondern auch die optimale Verschr\u00e4nkung von Tools und Methoden. \u201eWir haben die Basis gelegt und sind nun gespannt, wie es weitergeht.\u201c<\/p>\n

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\u00a9 Florian Rabl<\/figcaption><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Online-Hearings f\u00fcr Professuren, digitale Zulassungspr\u00fcfungen und Blended Learning \u2013 die Lehre an der mdw hat durch die weltweite Covid-19-Pandemie einen Digitalisierungsschub erfahren und hat durch das Audio-Video-Zentrum (AV-Zentrum) des Zentralen Informatikdienstes (ZID) der mdw einen starken Partner in der Not an seiner Seite.<\/p>\n","protected":false},"author":86,"featured_media":5724,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[1130,1064,1135,856],"class_list":["post-5722","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-report","tag-2021-1","tag-digitalelehre","tag-mdwwien","tag-report"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5722","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/users\/86"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5722"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5722\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5886,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5722\/revisions\/5886"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5724"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5722"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5722"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5722"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}