{"id":5098,"date":"2020-09-25T11:51:31","date_gmt":"2020-09-25T09:51:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/?p=5098"},"modified":"2020-09-30T06:29:58","modified_gmt":"2020-09-30T04:29:58","slug":"elak-der-lehrgang-fuer-elektroakustische-und-experimentelle-musik-stellt-sich-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/2020\/09\/25\/elak-der-lehrgang-fuer-elektroakustische-und-experimentelle-musik-stellt-sich-vor\/","title":{"rendered":"ELAK\ufeff: Der Lehrgang f\u00fcr elektroakustische und experimentelle Musik stellt sich vor"},"content":{"rendered":"Der Lehrgang f\u00fcr elektroakustische und experimentelle Musik (kurz ELAK) an der mdw bildet seit seiner Gr\u00fcndung im Jahr 1963 \u2013 ausgehend vom elektronischen Klang \u2013 eine offene und gegenwartsorientierte Plattform f\u00fcr vielf\u00e4ltige Praktiken in h\u00f6rbarer Kunst, die sich von musikalischer Komposition \u00fcber Live-Elektronik, Sounddesign, intermedialen Installationen und Performances erstrecken. Wir widmen uns aber auch den Schnittstellen zur Instrumental- und Vokalmusik, zur Interpretation Neuer Musik und zu den bildenden K\u00fcnsten.<\/p>\n
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\u00a9 Thomas Grill<\/figcaption><\/figure>\n

Mit der nun vollzogenen Umbenennung vom bisherigen Lehrgang f\u00fcr Computermusik und elektronische Medien zum neuen Lehrgang f\u00fcr elektroakustische und experimentelle Musik wollen wir zwei zentrale Aspekte besonders betonen: Einerseits unsere grundlegende Besch\u00e4ftigung mit dem elektroakustischen Instrumentarium, das elektronische Synthesizer, analoge und digitale Transformationsprozesse, Computer-Hard- und -Software zur Musikproduktion und nat\u00fcrlich Schallwandler in Form von verschiedensten Mikrofonen und Lautsprechern umfasst. Diese Werkzeuge aus Studiotechnologie und Algorithmik definieren elektronische Musikinstrumente unterschiedlichster Charakteristika, die oft nicht nur simple Klangerzeuger, sondern zunehmend komplexe Generatoren musikalischer Strukturen darstellen, auch in Verbindung mit Klanganalyse und maschinellem Lernen. Andererseits vermitteln wir eine explizit experimentelle Arbeitsweise. Das bedeutet, dass Konzepte prinzipiell mit kritisch-forscherischem Zugang ergebnisoffen entwickelt werden und eine unmittelbare Verwertbarkeit in einem angewandten Sinn nicht zentral ist. Die Wechselwirkung mit k\u00fcnstlerischer Forschung ist ausgepr\u00e4gt, ersichtlich an den laufenden gef\u00f6rderten Projekten im Rahmen von FWF-PEEK (Programm zur Entwicklung und Erschlie\u00dfung der K\u00fcnste des Fonds zur F\u00f6rderung der wissenschaftlichen Forschung) wie Rotting sounds<\/i> oder dem Artistic Research-Pilot-Call der mdw.<\/p>\n

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\u00a9 Thomas Grill<\/figcaption><\/figure>\n

Unsere Perspektive experimenteller Musik wurde gepr\u00e4gt durch die Musique acousmatique<\/i>, die vom ehemaligen Lehrgangsleiter Dieter Kaufmann in den 1970er-Jahren anhand seiner Erfahrungen mit der Pariser Groupe de recherches musicales (GRM) in Wien etabliert wurde. Die akusmatische Kunst thematisiert insbesondere H\u00f6r- und Raumerfahrungen, die sich durch die Aufnahme von sogenannten konkreten Kl\u00e4ngen<\/i> (also solchen aus unserer H\u00f6rumgebung), deren k\u00fcnstlerischer Bearbeitung und letztendlich der Projektion durch ein Lautsprechersystem im Auff\u00fchrungsraum entwickeln lassen. Diese Grundausrichtung wird im Lehrgang durch den \u00e4sthetischen Diskurs im Unterricht stetig hinterfragt und auch durch neue technologische Entwicklungen aktuell gehalten. Die fortschreitende Digitalisierung der letzten Jahrzehnte f\u00fchrte in unserem Feld zu einer grundlegenden Wandlung des f\u00fcr unsere Arbeit zentralen Klangmaterials (fl\u00fcchtige digitale Daten statt physischen analogen Tontr\u00e4gern), aber auch zu einer Selbsterm\u00e4chtigung der K\u00fcnstler_innen, indem alle wesentlichen Produktionsmittel sowie Fachwissen leicht zug\u00e4nglich wurden.<\/p>\n

Der prinzipiell niederschwellige Zugang ist seit jeher ein bekanntes Merkmal des ELAK-Lehrgangs. F\u00fcr die Zulassung zum Studium ist eine Musikausbildung in der Tradition europ\u00e4ischer Konservatorien keine Voraussetzung. Vielmehr wird das Hauptaugenmerk \u2013 unabh\u00e4ngig von bestimmten Schulen und Stilen \u2013 auf individuelle gestalterische und technische F\u00e4higkeiten und Entwicklungspotenziale in unseren Themenfeldern sowie Diversit\u00e4t gelegt.<\/p>\n

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\u00a9 Almut Schilling<\/figcaption><\/figure>\n

Bei den zweimal j\u00e4hrlich stattfindenden ELAK-Werkstattkonzerten pr\u00e4sentieren die Studierenden aller drei Jahrg\u00e4nge ihre aktuellen Projekte. In den letzten Jahren nutzten wir daf\u00fcr mdw-externe, charismatische Spielst\u00e4tten wie den Echoraum, die Halle in der Steinergasse 8, das mo.\u00eb oder den WUK-Projektraum und konnten uns jeweils eines gro\u00dfen Publikumsinteresses erfreuen. Ab dem kommenden Studienjahr wird der Gro\u00dfteil unserer Veranstaltungen im Klangtheater des neu errichteten Future Art Lab am mdw-Campus stattfinden. Wir wollen den Raum dar\u00fcber hinaus nach au\u00dfen hin \u00f6ffnen, mit einer Konzertreihe elektroakustischer und experimenteller Musik und \u00f6ffentlichen Lehrveranstaltungen \u00fcber deren Repertoire.<\/p>\n

Mittelfristig ist unser Ziel, den Lehrgang unter Beibehaltung des gegenw\u00e4rtigen Profils in ein BA\/MA-Vollstudium umzuwandeln. Obwohl viele Alumni des Lehrgangs erfolgreiche Karrieren aufbauen konnten, wird die Eingliederung in das Bologna-System die Zug\u00e4nglichkeit durch Entfall der Lehrgangsgeb\u00fchren weiter erleichtern und gleichzeitig den Stellenwert des Lehrgangs betr\u00e4chtlich steigern \u2013 durch internationale Austausch- und Anrechnungsm\u00f6glichkeiten, aber auch lokal an der mdw, als Speerspitze f\u00fcr neueste Musik und k\u00fcnstlerische Forschung, hinf\u00fchrend zu Drittmittelprojekten und dem k\u00fcnstlerischen Doktoratsprogramm.<\/p>\n

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\u00a9 Katharina Klement<\/figcaption><\/figure>\n
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