{"id":3371,"date":"2019-09-27T12:36:35","date_gmt":"2019-09-27T10:36:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/?p=3371"},"modified":"2019-12-10T10:46:43","modified_gmt":"2019-12-10T09:46:43","slug":"music-schools-masters-of-collaboration","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/2019\/09\/27\/music-schools-masters-of-collaboration\/","title":{"rendered":"Music Schools \u2013 Masters of Collaboration?"},"content":{"rendered":"Das zweite europ\u00e4ische Musikschulsymposium widmete sich von 10. bis 11. Oktober Kooperationen in umfassender Weise und bot neben zahlreichen europ\u00e4ischen Forschungsergebnissen auch Podiumsgespr\u00e4che und Keynotes mit renommierten Expert_innen aus 25 europ\u00e4ischen L\u00e4ndern. In 32 Pr\u00e4sentationen wurden zahlreiche Ans\u00e4tze und vielf\u00e4ltige Perspektiven f\u00fcr eine umfassende und breite musikalische Bildung, die auch \u00fcber institutionelle Grenzen hinausgeht, dargestellt.<\/strong><\/p>\n

Umfassende musikalische Bildung erfordert individuelle Lehr- und Lernformen in unterschiedlichen Teildisziplinen, vielf\u00e4ltige musikalische Unterrichtsformate und Erfahrungen und auch verschiedene institutionelle Optionen. Institutionelle Kooperationen sind notwendig, damit jedes Kind und jeder\/jede Jugendliche\/r ihr\/sein pers\u00f6nliches musikalisches Ziel erreichen kann.<\/p>\n

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\u00a9Johannes Gold<\/figcaption><\/figure>\n

Die Herausforderungen in der Erm\u00f6glichung von vielf\u00e4ltigen Zug\u00e4ngen zur musikalischen Bildung und der damit verbundenen kulturellen Partizipation f\u00fcr m\u00f6glichst viele Kinder und Jugendliche wurde in vielen der Pr\u00e4sentationen deutlich. Die Forschungsbeitr\u00e4ge pr\u00e4sentierten die damit einhergehenden Herausforderungen in Bezug auf das Berufsbild der Lehrenden, die Wechselwirkungen zu communities of practice und insbesondere auch der Rolle der Sch\u00fcler_innen im Rahmen des Unterrichts und auch au\u00dferhalb institutioneller Bildung. Gem\u00e4\u00df dem Thema Interfaces<\/em> befassten sich die Beitr\u00e4ge insbesondere auch mit den Schnittstellen zwischen Schulen und Musikschulen in unterschiedlichen L\u00e4ndern wie Irland, \u00d6sterreich, Frankreich und weiteren europ\u00e4ischen L\u00e4ndern.<\/p>\n

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Die besondere Position von Musikschulen, die als Organisationen stets mit anderen Institutionen kooperieren m\u00fcssen, um diese Aufgabe in der heutigen Gesellschaft erf\u00fcllen zu k\u00f6nnen, wurde dabei differenziert herausgearbeitet. Neben der Betrachtung zahlreicher innovativer und kreativer Ans\u00e4tze, die an Musikschulen in diesem Zusammenhang entwickelt wurden, wurde stets auch die gesellschaftliche Verantwortung von Musikschulen thematisiert. Hier zeigten insbesondere Ergebnisse und Analysen aus Modellprojekten wie Floora oder Songlab in Finnland, A\u00cfCO in Frankreich oder L\u2019Hospitalet in Spanien interessante Ergebnisse.<\/p>\n

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Mehr als 140 Forscher_innen und Expert_innen nahmen an diesem Symposium, das von 10. bis 11. Oktober 2019 an der mdw stattfand, teil. Mit international renommierten Vortragenden, u. a. Peter Renshaw, Heidi Westerlund, Stefan Gies u.v.a., bereicherte dieses Symposium einmal mehr das umfassende Thema der musikalischen Bildung und bot auch f\u00fcr die \u00f6sterreichische Bildungslandschaft zahlreiche innovative Impulse. Besonderes Augenmerk lag erneut auf der Verbindung zwischen Forschung und Praxis. Wiederum war die Europ\u00e4ische Musikschulunion in die Umsetzung intensiv eingebunden. Dies wurde beispielhaft sichtbar in der Funktion der Vorstandmitglieder als Chairs, in einigen gemeinsamen Pr\u00e4sentationen von Forscher_innen und Musikschulexpert_innen und vor allem auch in der Teilnehmerschaft, die eine ausgewogene Mischung zwischen Forschenden und Praktizierenden aufwies. Die KOMU (Konferenz der \u00f6sterreichischen Musikschulwerke) war traditionellerweise f\u00fcr das Abendkonzert verantwortlich, bei dem 26 jugendlichen Musiksch\u00fcler_innen aus allen Bundesl\u00e4ndern auftraten. Diese hatten im Rahmen eines Sommercamps an der mdw eigenst\u00e4ndig ein Konzertformat unter dem Motto \u201eCollaboration\u201c erarbeitet und gestaltet und begeisterten damit das europ\u00e4ische Publikum.<\/p>\n

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Das Symposium fand vor zwei Jahren erstmals auf Initiative der mdw statt und wurde diesmal innerhalb der Forschungsplattform Interfaces | Musikschulforschung am Institut f\u00fcr musikp\u00e4dagogische Forschung, Musikdidaktik und Elementares Musizieren umgesetzt. Mit diesem erfolgreichen Format wird eine weitere Fokussierung aber auch Differenzierung im europ\u00e4ischen Austausch um die Diversit\u00e4t der musikalischen Bildungssysteme angestrebt.<\/p>\n

Kooperationspartner: Europ\u00e4ische Musikschulunion (EMU), Konferenz der \u00f6sterreichischen Musikschulwerke (KOMU)<\/p>\n

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Informationen:<\/strong><\/p>\n