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Therese Kaufmann (TK):<\/b> In der Forschungsf\u00f6rderung ist Wissenschaftskommunikation weit mehr als das Vermitteln von Forschung. Sie bedeutet, neue Dialogformate zu schaffen und unterschiedliche Zielgruppen einzubeziehen. Wir wollen Wissen vermitteln und den wissenschaftlichen Prozess selbst \u00f6ffnen, ihn nachvollziehbar machen und dadurch kritische Urteilsbildung f\u00f6rdern.<\/p>\n
Anna Wukovits-Zethner (AWZ):<\/b> Wir bieten Weiterbildungen an, wie etwa das Format \u201eWissenschaft im Ohr\u201c, in dem Forschende bei der Entwicklung eines Podcast begleitet werden. Gleichzeitig schaffen wir Bewusstsein f\u00fcr Wissenschaftskommunikation und machen Forschung sichtbar. F\u00fcr uns ist sie Teil des gesellschaftlichen Auftrags einer Universit\u00e4t und lebt von Dialog und Austausch auf Augenh\u00f6he.<\/p>\n
Ralf von Appen (RVA):<\/b> Wissenschaftskommunikation findet bei mir h\u00e4ufig \u00fcber Medienanfragen statt. Als sich Oasis wiedervereinigt haben, wurde ich beispielsweise f\u00fcr einen Podcast interviewt, ein Format, das mehr Raum f\u00fcr Einordnung bietet als Print-Journalismus und andere Zielgruppen erreicht als die klassischen akademischen Ver\u00f6ffentlichungsformen. Besonders wichtig ist mir die Arbeit mit Schulen. In Seminaren entwickeln Studierende Unterrichtsformate, die aktuelle Forschung in die Klassenzimmer bringen. Dabei geht es nicht nur um Wissensvermittlung, sondern auch um Austausch: Die Perspektiven der Sch\u00fcler_innen liefern oft neue Impulse f\u00fcr die Forschung.<\/p>\n
Bianca Jasmina Rauch (BJR):<\/b> W\u00e4hrend meines PhD-Studiums an der mdw war ich auch in der Kulturarbeit t\u00e4tig. Wissenschaft, Vermittlung und kulturelle Praxis haben sich f\u00fcr mich von Anfang an \u00fcberschnitten. Gemeinsam mit meiner Kollegin Barbara Wolfram habe ich etwa einen Podcast gestartet, um unsere Forschung und auch die von Kolleg_innen sichtbar und niederschwellig zug\u00e4nglich zu machen. Auch Kinoveranstaltungen, Podiumsdiskussionen oder Einf\u00fchrungen zu Filmreihen geh\u00f6ren f\u00fcr mich zur Wissenschaftskommunikation. Sie er\u00f6ffnen neue Perspektiven und inspirieren weitere Forschung.<\/p>\n
Wie unterst\u00fctzt die mdw Forschende auf dem Weg in die \u00d6ffentlichkeit?<\/p>\n
AWZ:<\/b> Die laufende Leistungsvereinbarung erm\u00f6glicht es uns Angebote f\u00fcr unsere Forschenden auf drei Ebenen zu schaffen: Mit j\u00e4hrlichen Awarenessveranstaltungen, bedarfsorientierten Weiterbildungen und vielf\u00e4ltigen M\u00f6glichkeiten, sichtbar zu werden. Sei es als Wissenschaftsbotschafter_innen in Schulen, mit einem Beitrag zur Langen Nacht der Forschung, einem Beitrag im mdw-Magazin<\/i> oder in einem digitalen Format.<\/p>\n Die M\u00f6glichkeit, beispielsweise \u00fcber die Plattformen des OeAD f\u00fcr Schulen sichtbar zu werden und neben physischen Besuchen auch Unterrichtsmaterial anbieten zu k\u00f6nnen, ist ein weiterer Weg, den Kontakt zu Schulen auszubauen. Im Bereich Young Research ist au\u00dferdem der mdw Young Research Award zu nennen, der seit 2023 j\u00e4hrlich vorwissenschaftliche (seit 2025 auch gestalterisch-kreative) Arbeiten von Maturant_innen im Bereich Musik und darstellende K\u00fcnste auszeichnet. Damit m\u00f6chten wir einerseits das Engagement junger Menschen f\u00fcr diese Themen w\u00fcrdigen und gleichzeitig ein Bewusstsein f\u00fcr die Vielfalt an Forschungsthemen und -disziplinen an der mdw bei Lehrpersonen schaffen, die diese Arbeiten betreuen.<\/p>\n TK:<\/b> Wir geben Forschenden Werkzeuge an die Hand, damit sie selbst entscheiden k\u00f6nnen, wie sie ihre Forschung kommunizieren oder Formate der aktiven Teilnahme gestalten m\u00f6chten. Deshalb haben wir Formate entwickelt, die Forschende dabei unterst\u00fctzen, selbst aktiv zu werden. Im n\u00e4chsten Semester wird es auch ein Medientraining geben.<\/p>\n Wie hat sich das Interesse an Wissenschaftskommunikation an der mdw in den vergangenen Jahren entwickelt?<\/p>\n AWZ:<\/b> Das Interesse ist sehr unterschiedlich, aber ich sp\u00fcre insgesamt eine gro\u00dfe und \u00fcber die Jahre gewachsene Zustimmung. Ein gutes Beispiel daf\u00fcr ist die Lange Nacht der Forschung. Was einst mit einem Vortrag und einem Quiz am Heldenplatz begann, umfasst heute mehr als 40 Beitr\u00e4ge am mdw-Campus. Ich bin \u00fcberzeugt: Jedes Forschungsthema hat seine Zielgruppe, entscheidend ist, wie man sie erreicht.<\/p>\n BJR:<\/b> Ein gro\u00dfer Vorteil von Wissenschaftskommunikation ist ihre Unmittelbarkeit. W\u00e4hrend Publikationen oder Konferenzen oft lange Vorlaufzeiten haben, machen Podcasts oder andere Formate Forschung schneller sichtbar. Besonders wichtig finde ich die Arbeit mit Schulen. Gerade in den Geisteswissenschaften erleben viele junge Menschen dort zum ersten Mal, dass man in diesem Bereich \u00fcberhaupt forschen kann.<\/p>\n RVA:<\/b> Das kann ich nur best\u00e4tigen. Ich finde es sehr reizvoll, dass Formate wie YouTube-Videos, Radio-Interviews oder eben Podcasts die M\u00f6glichkeit bieten, Forschung viel unmittelbarer zu vermitteln, im Gegensatz zu den oft jahrelangen Vorl\u00e4ufen einer peer-reviewten Publikation. Das ist eine willkommene Herausforderung, fast \u00e4hnlich wie das Improvisieren im Jazz.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.mdw.ac.at\/magazin\/wp-content\/uploads\/2026\/09\/20260622-150111-1-198x300.jpg\")
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